Последнее время стал часто натыкаться на посты что нужно изучить чтобы стать программистом или же путь программиста, как нанять молодых специалистов. Поэтому решил рассказать какие ошибки я допустил и допускаю в своем желании стать разработчиком. Сразу скажу что я не буду говорить какие книги читать и учить это бессмысленно, думаю если вы читаете статьи на хабре то вы уже на верном пути.

Могу только добавить что я недавно добрался до Кнута и очень жалею что приступил к его «Искусство программирования» только сейчас.

Итак первое, если вы решили работать в IT сфере. Вам могут советовать что угодно, но по своему опыту, нужно начинать с изучения английского. Свободный английский на уровне чтения документации и форумов это ваш фундамент, без него вы никогда не станете хорошим специалистом. Так что учим и ещё раз учим, могу посоветовать сразу установить оригинальную ОС без поддержки русского и привыкать к ней, читать хелпы и документацию. Обучайтесь на иностранных форумах, можете даже играть в онлайн игры с англоязычным сообществом.

К сожалению такую простую вещь я осознал далеко не сразу.

Учеба в ВУЗ

Сколько бы не говорили об упадке образования и о том что можно стать классным спецом без образования, университет очень важен. Давайте отталкиваться от того что вы не гений, а обычный человек. В 18 лет без образования вас будет ждать только монотонная и скучная работа. После которой не нужно ничего кроме как придти поспать, какое дополнительное образование и изучении программирования.

Что же ждет вас в университете, как минимум это куча свободного времени которое как не странно можно тратить на свои знания и общение с людьми у которых будут схожие с вами интересы.

Вы доучились до 3 курса, обычно на нем начинают советовать искать работу. И тут я допустил очередную ошибку, я послушался этих советов. Что я получил в итоге, я поработал водителем, научился прокладывать кабель по кабель каналу, научился объяснять людям как перегрузить компьютер, изучил пульт светового оборудования, научился монтировать видео. Что я потерял, я потерял нужную теоретическую базу.

Мой совет будет звучать так: начинайте заниматься тем что вам нравится, если ещё не определись то пробуйте себя в разных областях. И это не обязательно должна быть работа, это может быть помощь в разработке или написание своих open source проектов. Может это переводы статей, рисование в Photoshop и верстка или сборка Gentoo главное на данном этапе не зацикливайтесь на деньгах, стажировках и вашей специальности, просто занимайтесь любимым делом.

Пятый курс и диплом, как много в этом слове. А на самом деле все просто если вы послушались моего предыдущего совета, то вы уже прекрасно знаете на какую тему у вас будет дипломная работа.

Первая работа

Пожалуй это один из важнейших этапов становления специалиста.

Обычно тут советуют: «устраивайтесь куда угодно на копейки и набирайтесь опыта», Скажу сразу не следуйте этому совету, к выбору первой работы нужно подходить с умом.

По своему опыту фирмы которым нужны люди с высшим образование на копеечные зарплаты это ужас, им нужна дрессированная обезьяна или хорошо подающаяся дрессировке, все свое рабочее время вы будете тратить на решение тривиальных, шаблонных задач. И это не самое страшное, самое страшное когда ты осознаешь что тебя затянуло в рутину. В какой то момент ты будешь делать всю свою работу быстро и хорошо, тебе предложат нормальную зарплату. И ты останешься, мне потребовалось ужасных усилий переломить себя и уйти.Будущее работать там 20 лет, а потом стать начальником отдела. И все бы неплохо, но этот пост для тех кто хочет стать специалистом, а не обывателем перед телевизором.

Вариант два, вам предлагают неплохую ЗП (обычно черную), вроде интересные задания, молодой амбициозный коллектив и т.д. И все вроде бы неплохо, ты приходишь начинаешь работать тебе дают новые и новые заказы, но оказывается что все эти заказы нужно выполнить как можно быстрее, в основном в фирме работают менеджеры и красивые коробки а ты смотришь по сторонам и понимаешь что всю дорогу ты плодил говно код копипастом или штамповал 100500й магазин на бритиксе. Только вот что интересно, когда ты это понимаешь то тебе уже наплевать потому что ты заработаешь больше среднего и что то менять ой как не охота. Обычно это практика веб контор или программирование под 1с.

Вариант три. Осознай что ты уже специалист. У тебя уже есть диплом и какой то опыт в каких то проектах в том же дипломном. Главное не бойся находи нормальны фирмы с белой и достойной зарплатой, чтобы они предлагали тебе работу в интересной тебе сфере.Только предупреждай на собеседовании что ты без опыта, и если это не оттолкнет работодателя, то выходи на работу, запасайся книжками, бери задание, выбирай язык программирования, открывай форумы и документацию, экспериментируй, придумывай красивые и интересные реализации. А если тебе будут говорить почему так долго, то извини ты их предупреждал что опыта нет.
Тут главное как только достигнув своего потолка то не боятся, а уходить дальше в команду профессиональных разработчиков даже если это будет связано с переездом.

Я не рассмотрел ещё один вариант, пойти в крупную IT компанию, он не рассматривался по банальной причине у нас в городе из таких есть только ISP systems. К ним я хоть и ходил на собеседование, но они к сожалению на другом конце города туда не наездишься в -45. Думаю ситуация в других городах не лучше.

Если считаете что я в чем то не прав пишите в комментариях. Возможно это спасет меня от очередных грабель.

Около двух лет назад мы с друзьями решили воплотить в жизнь одну из наших многочисленных идей и тем самым основать свой стартап. Но непонимание многих вещей в этой области сыграло свою роль и ни один из двух начатых нами проектов так и не увидел жизни. Однако, огонь в наших глазах не погас, и мы решили разобраться с проблемой, которая к тому времени достала каждого из нас и связана она с государственным образованием.

Саутгемптонский университет (University of Southampton) предлагает стипендии в размере 5,000 фунтов стерлингов, специально для студентов из России, Украины, Беларуси, Казахстана, Азербайджана, Грузии и Узбекистана, которые будут учиться на одной из магистерских программ Southampton Management School начиная с октября 2012 года.

подробнее

Нет худа без добра.
Но это добро надо найти и
суметь им воспользоваться.

На мысль написать эту статью меня навели очередные глобальные проблемы в Рунете, случившиеся в прошедшие выходные. Утром в субботу обнаружил, что лицо приятеля в скайпе дёргается, а голос дрожит и прерывается. Появились и другие признаки плохой связи. Естественно, прежде чем звонить в техподдержку, протрассировал подозрительные адреса и понял, – звонить бесполезно, проблема в Москве. Там в сети пробки, как на улицах. Скорее всего, опять чей-то кортеж пропускают.

Чуть более месяца назад мы рассказали хабру историю создания нашего стартапа instudies.com, которая, как нам кажется, вызвала у здешних читателей довольно сильный интерес. В тот день мы пережили так называемый хабраэффект, получив вместе с ним пачку интересного опыта и различные статистические данные, о которых и пойдет дальнейший рассказ.

Недавно мне задали этот вопрос, и после моего рассказа как я научил таблице умножения одного моего знакомого мальчика, оказалось, что по этим советам еще один ученик довольно быстро выучил таблицу умножения без монотонного заучивания. Поэтому я подумал, что будет полезным рассказать и вам эти простые приемы, вдруг перед вами тоже встанет такая задача, например, при обучении своего ребенка.

После довольно понятных сложения и вычитания, зубрежка таблицы умножения часто выглядит как некий скучный ритуал, лишенный какой-либо наглядности. Поэтому многие школьники довольно быстро утрачивают интерес и плохо ее знают, а это отражается на всем образовании. Я уверен, что обучение умножению это очень важный опыт, который сказывается на общей уверенности человека в собственных знаниях и возможностях ума, и, может быть, даже рациональном выборе профессии.

Описанные приемы довольно просты, и, строго говоря, давно известны. Запоминание в моем рассказе происходит тоже через частые повторения примеров, но все они – лишь разные события одной игры в которой этим перемножения оживают. Я обобщил известные мне приемы и составил для своего ученика такое расписание, чтобы чуть более сложное чередовалось с простым. Ввиду занятности такого обучения, одновременно с запоминанием таблицы ребенок узнает и другие интересные вещи из мира арифметики и вообще математики: о простых числах, признаке деления на 3, степенях двойки и так далее.

Также косвенно в рассказе упоминаются и некоторые способы мотивации. Само наше обучение, как станет ясно из повествования, представляло собой игру. Уверен, в комментариях вы сможете дополнить мою историю своими интересными идеями и методами, о которых я не знал, что поможет сделать рассказ более полным для того, кто натолкнется на него в поисках ответа на вопрос заголовка статьи.

Каждый год мы с друзьями ходим в баню организовываем Летнюю Школу в КПИ AACIMP («Achievements and Applications of Contemporary Informatics, Mathematics and Physics»).
В рамках Школы мы пытаемся на 2 недели собрать классных лекторов из разных стран, чтобы они рассказали нашим участникам о последних достижениях науки и современных технологиях. Тем самым мы стремимся показать, что наука может быть интересна, а отдыхать летом можно с пользой для своих мозгов.

Соревнование — мощный стимулирующий фактор, который может подталкивать к невероятным успехам за сравнительно короткий промежуток времени. Мне очень нравится идея сама идея соревнований. В них всегда стараешься стать лучшим, а значит не только быстрее и умнее обычного, но и просто весело провести время. Это поразительно действенно отражается на результатах! Наверняка каждый на себе испытывал невероятный подъем физических и интеллектуальных сил и возможностей от участия в соревнованиях. То есть один из наиболее простых и действенных способов обучения — это соревнование.

Я решила затронуть монументальную тему саморазвития и упаковать её в небольшую статью. Понимаю, что на нескольких страничках не удастся раскрыть тему полностью, но дать некоторый толчок к продуктивным раздумьям в правильном направлении — постараюсь.

Для этого я рассмотрю, как понять, чему вообще учиться, и как найти наиболее эффективные и подходящие способы обучения?

Привет, хабраюзер!
Может ты до сих пор фрилансишь на php проектах и создаешь очередные web 2.0 мега-супер-пупер стартапы? Или даже пытаешься использовать какой-нибудь .Net для массового Интернет-рынка? Может быть тебя просто заинтересовало зеленое надкушенное яблоко? ;)

Не чувствуешь ли ты, что мобильный тренд проходит мимо тебя? Не боишься остаться на задворках истории?
Успех Apple со своей платформой незаметен уже только для самых ленивых. Значение её продуктов сложно отрицать, достаточно лишь вспомнить, как iPad создал новый рынок, а iPhone в своё время перетряхнул рынок смартфонов.

У тебя есть буквально последний шанс запрыгнуть на уходящий поезд iPhone и iPad разработки. Мы открываем бесплатную (sic!) школу iOS разработки для активных, молодых и целеустремленных разработчиков, хорошо знакомых с основами программирования, проектирования и разработки, но не успевших изучить платформу от Apple.

Здравствуйте, уважаемое хабрасообщество!
По сути, своей статьей, я хочу в процессе обсуждения решить, в какой-то степени, будущее нашей молодежи, а если говорить конкретнее, то автор данной статьи, претендует на роль преподавателя информатики и программирования в н-ном университете. Все было бы довольно просто, однако специфика преподавания заставляет посмотреть на данную задачу с другой стороны. А именно, проблема состоит в том, что факультет на котором предстоит преподавать является экономическим, со специальностью «Бизнес информатика». Так как в Питере подобной специальности еще нет, то программы как таковой тоже не существует.
Таким образом, перед вашим покорным слугой стоит задача: составить план преподавания на 8 лекций, соответственно 16 учебных часов, в течение которых человек без желания (большинство из студентов), получил хоть какие-то остаточные знания и понятия на тему программирования.

Санкт-Петербургский Академический университет РАН при поддержке компании JetBrains запускает открытые курсы по биоинформатике в Санкт-Петербурге.

Курсы ориентированы, преимущественно, на студентов старших курсов математических и технических специальностей, интересующихся биоинформатикой.

Курсы открыты для вольнослушателей и бесплатны (но необходимо заполнить форму). Для вольнослушателей возможна аттестация (проверка домашних заданий, проведение и проверка экзаменов) с последующей выдачей дипломов. Программа составлена с возрастанием сложности, поэтому для понимания лекций будет необходимо знакомство с уже прочитанным материалом.

Лекции и семинары будут проходить на базе СПбАУ (ст.м. Площадь Мужества) по субботам.

Осенью 2010 планируются:

• Молекулярная биология для биоинформатиков — saba.spbsu.ru/courses/molbiol
• Основы биоинформатики — saba.spbsu.ru/courses/bioinf
• Семинар (приглашенные лекторы) — saba.spbsu.ru/courses/seminar
• Алгоритмы в биоинформатике (если будет время, если нет — то на весну) — saba.spbsu.ru/courses/bioalgo

Вся информация по курсу, расписание, материалы и программы лекций размещены и обновляются на сайте saba.spbsu.ru/courses/info.

Расскажите, пожалуйста, своим знакомым, которых это может интересовать.

Читайте так же о курсе «Введение в индустрию IT», об открытии осеннего семестра в Computer Science клубе и наборе в Академию Современного Программирования.

Мой предыдущий пост, посвященный использованию бесплатного статистического пакета R при обучении статистике, вызвал очень полезное (по крайней мере для меня) обсуждение. При этом один из участников предложил мне описать свой опыт преподавания в более широком контексте. Этот пост — попытка суммировать свой 15-летний опыт преподавания на отделении интеллектуальных систем РГГУ.

Хочу рассказать об использовании свободной среды статистического анализа R. Рассматриваю ее как альтернативу статистических пакетов типа SPSS Statistics. К моему глубокому сожалению, она совершенно неизвестна на просторах нашей Родины, а зря. Полагаю, что возможность написания дополнительных процедур статистического анализа на языке S делает систему R полезным инструментом анализа данных.

«Знание — сила». Френсис Бэкон.
«Да пребудет с тобою Сила». Оби-Ван Кеноби

Итак, капитан напоминает мне, что на календаре 1 сентября. Сегодня во многих странах СНГ празднуется День знаний. Это означает начало учебного года для учеников, учащихся, студентов, учителей и преподавателей. После долгих каникул школьники идут в школы, студенты в университеты, а прочий рабочий люд все также продолжает сидеть в душных офисах под лампами дневного света :). Дело в том, что качественный обучающий материал не всегда доступен в силу разных причин. Поэтому сегодня в честь Дня знаний я решил сделать праздничную раздачу инвайтов на зарубежные трекеры. Представление о них вы можете получить из моей статьи — Обзор e-Learning трекеров или Век живи — век учись!. Материалы на всех трекерах большей частью на английском.
Кому интересно — добро пожаловать под кат.

Однажды давным-давно, один человек, сосредоточенно и упорно размышляя над тайнами природы, раскрыл секрет добывания огня.

Этого человека звали Нур. Нур решил поделиться с людьми своим открытием и для этого стал путешествовать от общины к общине.

Он передал свой секрет многим группам людей. Некоторые воспользовались этим знанием. Другие, не дав себе труда подумать, каким полезным оно могло бы оказаться для них, поняли только то, что Нур опасен для них и прогнали его. В конце концов люди какого-то племени, перед которыми он продемонстрировал свое искусство, пришли в дикую панику и убили его, видя в нем исчадие ада.