«Что делать?» это не просто очередной цитатник. Кроме развлекательной составляющей, свойственной подобным сайтам, он несёт в себе и высокую цель — помощь людям в решении их проблем.

Механизм работы сервиса довольно простой — посетители задают вопросы, как правило, связанные с решением сложных жизненных ситуаций. Другие посетители могут проголосовать за вопрос, в зависимости от того, считают ли они данную проблему достойной обсуждения или думают, что в данной ситуации проблемы нет как таковой. Отобранные вопросы попадают в главную ленту и в тематические разделы.

К каждому из вопросов посетители могут оставить свои ответы. В отличие от самих вопросов, которые можно задавать анонимно, ответы могут оставлять только авторизованные пользователи. Сама авторизация выполнена через OAuth популярных социальных сетей и не должна вызывать затруднений.

«Что делать?» старается сохранить чистоту и полезность ответов. Это значит, что ответы в стиле «убей себя об стену» и другие, не несущие полезной нагрузки или оскорбляющие автора вопроса, безжалостно удаляются, а авторы таких ответов блокируются.

А что под капотом?

или Что нужно вынести в клюве из высшего образования?

Вступление

На Хабре периодически появляются статьи о высшем образовании, вокруг которых вспыхивают споры о том, нужно ли человеку высшее образование как таковое. А что, если рассмотреть ВО не как существующую систему ВУЗов с их стандартами обучения, а как нечто иное?

Закон Украины «О высшем образовании» (думаю, законы остальных стран с ним более-менее согласны) определяет ВО как систему знаний, умений, навыков и личных качеств, необходимых для успешных занятий определенным видом интеллектуальной деятельности (ну, на самом деле, конечно, длиннее и муторнее, но суть примерно такова).

Оставим в стороне личные качества (ну не уроками этики же их развивать?). Ограничимся информационными технологиями как видом интеллектуальной деятельности (во-первых, эту область я знаю на собственном опыте, а не по догадкам и книгам, а во-вторых, для других областей некоторые постулаты могут быть неприменимы). Согласимся с тем, что знания и умения, нужные каждому человеку для работы, лучше всего приобретать собственно в процессе работы — особенно в IT, где актуальные технологии меняются достаточно быстро. Так какие же умения и навыки остаются в сухом остатке — чему должно учить ВО? Нет, не «учить учиться», хотя и этому тоже.

В этой статье я попробую ответить на этот вопрос, подкрепив ответы баечками из жизни, и поразмышлять над тем, как должно выглядеть ВО, дающее эти умения.

1. Читать

Читать-то я умею, но вот прочитанное в голове не задерживается
Л.Бэрфус «Сексуальные неврозы наших родителей»